翻開108年新課綱,最常看到的關鍵字好像就是培育『核心素養』。
然後素養到底要從哪裡培養起?
家長、孩子、教育者、學校、政府各自要扮演什麼樣的腳色又要負擔什麼義務呢?
而民間又有哪些力量,陪伴第一線教育者培力與增能?
而『素養』的累積,就是驅使一連串動作的關鍵力,民間力量協助第一線教育者建構清楚學習藍圖,一步步穩健充實對事物的探索與認知。
『素養』換句話說就是培養不斷自我學習的能力,懂得反思、懂得表達、懂得解決問題。
透過親子科普小夜燈製作,了解運用簡單電子零件-光敏感測器,不用手動開關,讓暗暗的房間,有一點光亮。簡單的想法,創意的實踐。
撥線,原來是超有趣的體驗。
並延伸出「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」等三面九項的核心素養。
也就是一個人為適應現在生活及未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。
家長、孩子、教育者、學校、政府各自要扮演什麼樣的腳色又要負擔什麼義務呢?
而民間又有哪些力量,陪伴第一線教育者培力與增能?
透過親子科普小夜燈製作,了解運用簡單電子零件-光敏感測器,不用手動開關,讓暗暗的房間,有一點光亮。簡單的想法,創意的實踐。
『素養導向學習』能否真實發生,教師應是最關鍵的因素,政府頒布課綱如同法條一般,升學或是成就路徑會由教育單位訂出遊戲規則,只要滿足什麼樣的條件就可能會有什麼樣的結果。而『素養』的累積,就是驅使一連串動作的關鍵力,民間力量協助第一線教育者建構清楚學習藍圖,一步步穩健充實對事物的探索與認知。
『素養』換句話說就是培養不斷自我學習的能力,懂得反思、懂得表達、懂得解決問題。
透過親子科普小夜燈製作,了解運用簡單電子零件-光敏感測器,不用手動開關,讓暗暗的房間,有一點光亮。簡單的想法,創意的實踐。
撥線,原來是超有趣的體驗。
焊接,初體驗!
新課綱其實與世界同步,建構出「成就每一個孩子──適性揚才、終身學習」,結合「自發、互動、共好」的核心理念,並延伸出「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」等三面九項的核心素養。
也就是一個人為適應現在生活及未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。
留言
張貼留言