智觀文創股份有限公司

冬令營-辨色龍變變變(光辨年曆牌)        1. 每日活動皆含中餐與小點心 2. 學員需自備電腦(Windows為佳)、筆記本、筆盒、蠟筆、水壺、枕頭與被子。 -------------------------------------------------------- 「學寫程式，不再是面對難懂的文字符號，而是培養邏輯、 勇於嘗試、實現創意的過程。」 — 美國前總統 歐巴馬 Arduino視為創課教育中程式教育非常重要的工具! 我們可以透過簡單的積木程式完成色卡感應和LED輸出色彩的功能， 其中也包含物理原理應用，相當有趣! 【課堂時間】111/01/27(四)～111/01/28(五)  09:00am-16:30pm (GMT+8) 【課堂地點】 高雄市前鎮區復興四路12號2F-13

Maker AR 虛實整合課程－射擊機        1. 10/15日前完成報名， $1,350元 2. 授課方式為線上課程（Google Meet） 3. 學員需自備電腦、手機 -------------------------------------------------------- 講師將帶著學員從0開始學習如何正確使用手工具將機構組裝起來， 組裝完成之後講師將分享如何撰寫 Arduino C 語言讓作品透過導電與非導電的機制來做「開關」！ 將程式語言中的0與1，結合「射擊」趣味性的遊戲，變成好玩又富科技感的互動裝置。 最後講師會帶著大家透過曼陀羅九宮格進行創意發想的練習，將創意與生活結合後，即便未來有任何創意發想也可以透過今日的學習落實製作出來。 【課堂時間】110/10/30(六)  09:00am-03:00pm (GMT+8) 【授課方式】 線上授課（Google Meet）

夏令營-AUTOMATA！凸輪教玩具        1. 10/07日完成報名、或協會會員只要 $3,040元 2. 每日活動皆含中餐與小點心 3. 學員需自備電腦、手機 -------------------------------------------------------- 透過自己動手組裝了解多種凸輪造成的不同作動，並將主動件、從動件、原動軸等機械原理融於有趣的教學 玩具中。因應新課綱的教學歷程，本次課程期望透過專題引導至創作的形式，讓學員建立完整的學習歷程檔案， 增進未來三大素養能力：A3規劃執行與創新應變、B3藝術涵養與美感素養、C2人際關係與團隊合作，並與人 互動合作，帶給孩子充實又有趣的知性夏令營！ 【課堂時間】110/10/07(一)～110/10/08(三)  09:00am-16:30pm (GMT+8) 【課堂地點】 高雄市前鎮區復興四路12號2F-13

『呼風喚電 吹風高手』 ➢ 操作說明： 1. 將教具箱打開後，如圖 1。 2. 將絞鍊往內推，將其固定，如圖 2。 3. 打開電池盒的開關，開啟開關後你會發現前方的數字電壓顯示器亮起，如圖 3。 4. 拿起打氣筒對風扇吹氣後，風力轉換成電力產生電壓，產生的電壓值會顯示在數字顯示器上，如圖 4。 5. 使用完之後請務必將打氣筒收好，固定於魔鬼氈處;關閉電池盒上的開關;將絞鍊拉起後再將教具箱 關閉，扣好。 ➢ 教具箱內容： ◆ 當風扇開始轉動時，會引起馬達內的磁場產生變化，因此單位曲面面積內磁場的變化量會根據法拉的電磁感應而產生電能，數字電壓表就會顯示目前產生的電量，進而了解風力發電的基本原理。 ◆ 隨著風扇的轉速越快，能夠產生出越大的電壓!因此互動者可以兩兩 PK，看誰可以在固定的時間內產生出最大的電壓。 ◆ 那如何可以增加風扇的轉速呢?你可以改變風扇的大小，增加受風面的大小;你也可以增加風量的強度;當然，你也可以改變馬達內線圈的單位密度，在同樣的轉動下可以產生出更多的電量。 ➢ 延伸教學： ◆ 『風力發電怎麼來?』 說到風力發電佔比較大的國家主要分布在歐洲和北美，台灣是在 2000 年開始引進風力發電的替代能源方案，政府開始在陸地上建置風力發電機，從 2018 年開 始發展離岸發電至今還在不斷的開發。 ◆『我這麼拼命的打氣轉動風扇也才這麼一點點的電量，風力發電機轉的這麼慢，那它為什麼有辦法產生這麼多度電呢?』 這就要說到風力發電機的構造囉!常規的風力發電機一定會有以下幾個配件，如 圖 5。當葉片轉動時，經過精密的齒輪組轉換可以提高內部發電機的轉速，這樣 就可以產生較多的電量囉!機組尾部的風向標可以讓巨大的風力發電機對準面風處，讓葉片保持在最佳的受風面下進行轉動。 ◆『那風速要多大才能轉動葉片呢?』 台灣的陸地風力發電機的葉片直徑約落在 120 公尺左右，2018 年開始發展離案發電後，每組風力發電機台的葉片直徑都落在約 160 公尺以上，越長的葉片能夠產 生越多度的電量，所以各位同學可以想像它可以為台灣創造出多少的電力!依照 估算，當風力約在 3 公尺/秒的狀況下就可以推動巨大的葉扇，3 公尺/秒的風速『感覺』起來像什麼呢?根據圖表 1，我們會發現其實『微風』就可以吹動風力發電機的葉片囉! ◆...

『太陽能 旋風車』 ➢ 操作說明： 1. 將教具箱打開後，如圖 1。 2. 將絞鍊往內推，將其固定，如圖 2。 3. 將太陽能板拿出來，放置在太陽光下。如圖 3。 4. 將 6 顆藍色的鋰電池放置在充電電池盒中(注意正負級方向)，並按下按鈕可以看到電池的電量狀態， 如圖 4。 5. 將小車拿起後裝上剩下的鋰電池，放回車架上，如圖 5，如此準備工作就完成了。 6. 結束後，將電池拔起一一放回磁鐵上，如圖 6，檢查車體是否有黏好於車架上，將太陽能板收回箱子 中後再把箱子蓋上，如圖 3 左。 ➢ 教具箱內容： ◆ 由於能源議題的重視，減少非再生能源使用的工具越來越多，如電動車等等。因此本教具箱就以電動車作為範例，展示電動車如何應用於生活中。 ◆ 一般來說電能從變電廠傳送至充電站後，才能對鋰電池充電。就如同 gogoro 的模式，當 gogoro 沒電時，我們就會到充電站去更換電池，這樣的循環利用的方式非常環保。同時，本教具箱針對能源的部分採取太陽能轉換的方式，所以可展示出再生能源的好處。 ◆ 但切記太陽能是不能直接對電池充電的，必須先經過穩壓器穩壓之後才能穩定的對電池充電，「穩壓器」就好必變電廠一樣，將電可以穩定的送到各個地方。

『熟不可奈 恆溫戰士』 ➢ 操作說明： 1.將教具箱打開後，如圖1。 2.將絞鍊往內推，將其固定，如圖2。 3.將鎢絲燈槍拿起，槍架上有魔鬼氈固定，所以拿起時請小心力道，如圖3左；將鎢絲燈槍拿起後，小心的將電線抽離固定座，請勿硬扯，如圖3右。 4.將鎢絲燈槍插上電源後先預熱3-4分鐘，預熱後再對著最左邊的金屬屋頂的商店，觀察溫度上升，如圖4。依此類推將鎢絲燈槍分別對三著個屋子觀察，當鎢絲燈對著最右邊太陽能屋頂時，風扇會轉動。 5.使用完之後將鎢絲燈槍電源關閉，將鎢絲燈槍歸位於槍架上，並注意是否有被魔鬼氈固定好，將鎢絲燈槍的電線分別固定在3個集線座上，最後再將教具箱關閉，扣好。 ➢ 教具箱內容： ◆ 台灣地理位置位於熱帶與副熱帶區，太陽光強，因此建築物的建造材料與室內設計影響居住者對溫度的感受，也會影響居住的舒適度。 ◆ 金屬屋頂(像是鐵皮屋)因為熱傳導係數較大，溫度變化較大，因此才會造成夏暖冬涼的效果，但搭建鐵皮屋確實比木屋來的方便快速，所以在一般工地常會看見零時搭建的鐵皮屋。木頭屋頂的熱傳導係數大，對室內溫度變化不大，但看似很不錯的建材卻再也容易造成對流不佳，或是木建材容易產生蛀蟲或潮溼等問題，因此木建築的室內設計與維護相當重要。 ◆ 反觀太陽能板屋頂適用於所有建材，除了太陽能板因為是複合式材料，熱傳導係數大對于室內溫度影響較小，同時也可以將太陽光能轉換成電能啟動室內的電扇或冷氣，達到室內降溫的效果，符合環保的目標。 ➢ 延伸教學： ◆ 『太陽光為什麼熱?』 浩瀚的宇宙中即便被太陽光照射，溫度一樣很低，那為什麼太陽光照射在鐵皮屋上，室內就會變得很熱呢?這是個很好的問題喔！ 首先，我們會感覺到『熱』的原因是物質，例如空氣分子吸收太陽光的『能量』，轉換成熱能，所以溫度才會升高；同樣的，鐵皮屋的金屬分子也吸收太陽光的能量，進而產生熱能，熱能增加後影響了屋內的空氣分子，所以結論就是室內溫度就會變高囉。 宇宙中幾乎都是真空狀態，即便太陽光很強，也沒有物質可以吸收太陽光的能量，所以在宇宙中有多冷？因為宇宙中沒有物質，怎麼會有溫度呢?要說真的有溫度，那勉強可以說是絕對零度(-270.42度C)吧。 ◆『那太陽光要如何將熱傳到地球呢?』 如圖5，我們可以看到太陽光以輻射的方式進入地球，扣除被大氣、雲層和水氣反射和...

夏令營-AUTOMATA！凸輪教玩具        1. 6/30日完成報名、或協會會員只要 $3,040元 2. 每日活動皆含中餐與小點心 3. 學員需自備色筆、切割墊、美工刀 -------------------------------------------------------- 透過自己動手組裝了解多種凸輪造成的不同作動，並將主動件、從動件、原動軸等機械原理融於有趣的教學 玩具中。因應新課綱的教學歷程，本次課程期望透過專題引導至創作的形式，讓學員建立完整的學習歷程檔案， 增進未來三大素養能力：A3規劃執行與創新應變、B3藝術涵養與美感素養、C2人際關係與團隊合作，並與人 互動合作，帶給孩子充實又有趣的知性夏令營！ 【課堂時間】110/08/02(一)～110/08/04(三)  09:00am-16:30pm (GMT+8) 【課堂地點】 高雄市前鎮區復興四路12號2F-13 鏈結108課綱三大面向（A3、B3、C2）修習後將頒發時數證明，為自己履歷加分！