翻開108年新課綱，最常看到的關鍵字好像就是培育『核心素養』。 然後素養到底要從哪裡培養起? 家長、孩子、教育者、學校、政府各自要扮演什麼樣的腳色又要負擔什麼義務呢? 而 民間又有哪些力量，陪伴第一線教育者培力與增能 ? 透過親子科普小夜燈製作，了解運用簡單電子零件-光敏感測器，不用手動開關，讓暗暗的房間，有一點光亮。簡單的想法，創意的實踐。 『素養導向學習』能否真實發生，教師應是最關鍵的因素，政府頒布課綱如同法條一般，升學或是成就路徑會由教育單位訂出遊戲規則，只要滿足什麼樣的條件就可能會有什麼樣的結果。 而『素養』的累積，就是驅使一連串動作的關鍵力，民間力量協助第一線教育者建構清楚學習藍圖，一步步穩健充實對事物的探索與認知。 『素養』換句話說就是培養不斷自我學習的能力，懂得反思、懂得表達、懂得解決問題。 透過親子科普小夜燈製作，了解運用簡單電子零件-光敏感測器，不用手動開關，讓暗暗的房間，有一點光亮。簡單的想法，創意的實踐。 撥線，原來是超有趣的體驗。 焊接，初體驗! 新課綱其實與世界同步，建構出「成就每一個孩子──適性揚才、終身學習」，結合「自發、互動、共好」的核心理念， 並延伸出「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」等三面九項的核心素養。 也就是一個人為適應現在生活及未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。 團隊合作，解決問題。探索物聯網奧秘。 1.強調「以學習者為中心」 2.注重個別差異化的學習 3.在生活中能實踐及應用