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【全國科學探究競賽】輔導說明工作坊暨教案教具展        108課綱實行至今，為了能帶給學生多元的學習內容與符合素養導向的學習目標， 各級學校的科技領域教師們都發展了多樣的教具內容和教具。 本論壇將邀請在學界熱忱投入的教師來與各位進行對話，了解從過去到現在科技領域的脈絡 和未來將如何規劃教學內容的方向，同時也邀請教學經驗相當豐富的教師一同分享! 【說明會議】日期：111/02/12(六)，  時間：10:00am-11:00am (GMT+8) 【輔導工作坊暨教案教具展】日期：111/03/19(六)，  時間：13:30pm-16:00pm (GMT+8) 【承辦單位】財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、國立高雄師範大學、南臺科技大學資訊傳播學系 【協辦單位】高雄市政府教育局、臺中市政府教育局、臺南市政府教育局、直轄/縣市政府教育局、 國立臺灣師範大學科教所、國立中山大學海洋科學院、台灣海洋科技研究中心、全國教師在職進修資訊網、國立成功大學材料科學及工程學系、遠哲科學教育基金會、 高雄市立小林國小、探究與實作學會、LIS情境科學教材、廣天國際有限公司、IPEVO 愛比科技股份有限公司、國立屏東大學科學傳播學系、高雄市楠梓自造教育及科技中心、高雄市自造者發展協會 【執行單位】智觀文創 【課堂地點】 智觀文創高軟園區 高雄市前鎮區復興四路12號2F-13 【適合對象】老師

微控制器應用與開發課程【煙霧提醒裝置】        學員需自備筆電(Windows為佳)、手機(Android為佳)。 -------------------------------------------------------- 看過台劇《火神的眼淚》，你一定會趕快申請「住警器」裝置， 在Maker的 世界中，我們也可以自己動手做一個似於住警器的裝置! 單晶片又稱為微控制器，在全民皆Coding的時代，單晶片到底可以做到哪些有趣好玩的事情? 我會在課程中手把手教你如何從一個Maker的角度製作 一個可客製商品化的防災作品! 【課堂時間】111/03/05(六)、111/03/12(六)  10:30am-12:00pm (GMT+8) （每週六上課1.5小時） 【課堂地點】 智觀文創高軟園區 高雄市前鎮區復興四路12號2F-13 【適合對象】15～45歲

實用冬令營-豆趣的餐桌 (智諦科農)        1. 活動含中餐與小點心 2. 學員需自備筆記本、筆盒、餐盒(保鮮盒)、餐具、水壺、枕頭與被子。 -------------------------------------------------------- 「108課綱以「核心素養」作為課程發展的主軸， 搭配農委會推行的「食農教育」， 我們在餐桌上也可以學習自主行動、溝通互動、社會參與。 豆趣的餐桌以日常生活中「豆子」讓孩子動手實作、刺激思考、團隊合作， 讓3C環境中成長的孩子們，也知道飲食的重要性。 【課堂時間】111/02/10(四)  09:00am-16:30pm (GMT+8) （午休90分鐘） 【課堂地點】 智諦科農高軟園區 高雄市前鎮區復興四路12號2F-13 【適合對象】國小三年級～國中三年級

冬令營-辨色龍變變變(光辨年曆牌)        1. 每日活動皆含中餐與小點心 2. 學員需自備電腦(Windows為佳)、筆記本、筆盒、蠟筆、水壺、枕頭與被子。 -------------------------------------------------------- 「學寫程式，不再是面對難懂的文字符號，而是培養邏輯、 勇於嘗試、實現創意的過程。」 — 美國前總統 歐巴馬 Arduino視為創課教育中程式教育非常重要的工具! 我們可以透過簡單的積木程式完成色卡感應和LED輸出色彩的功能， 其中也包含物理原理應用，相當有趣! 【課堂時間】111/01/27(四)～111/01/28(五)  09:00am-16:30pm (GMT+8) 【課堂地點】 高雄市前鎮區復興四路12號2F-13

Maker AR 虛實整合課程－射擊機        1. 10/15日前完成報名， $1,350元 2. 授課方式為線上課程（Google Meet） 3. 學員需自備電腦、手機 -------------------------------------------------------- 講師將帶著學員從0開始學習如何正確使用手工具將機構組裝起來， 組裝完成之後講師將分享如何撰寫 Arduino C 語言讓作品透過導電與非導電的機制來做「開關」！ 將程式語言中的0與1，結合「射擊」趣味性的遊戲，變成好玩又富科技感的互動裝置。 最後講師會帶著大家透過曼陀羅九宮格進行創意發想的練習，將創意與生活結合後，即便未來有任何創意發想也可以透過今日的學習落實製作出來。 【課堂時間】110/10/30(六)  09:00am-03:00pm (GMT+8) 【授課方式】 線上授課（Google Meet）

夏令營-AUTOMATA！凸輪教玩具        1. 10/07日完成報名、或協會會員只要 $3,040元 2. 每日活動皆含中餐與小點心 3. 學員需自備電腦、手機 -------------------------------------------------------- 透過自己動手組裝了解多種凸輪造成的不同作動，並將主動件、從動件、原動軸等機械原理融於有趣的教學 玩具中。因應新課綱的教學歷程，本次課程期望透過專題引導至創作的形式，讓學員建立完整的學習歷程檔案， 增進未來三大素養能力：A3規劃執行與創新應變、B3藝術涵養與美感素養、C2人際關係與團隊合作，並與人 互動合作，帶給孩子充實又有趣的知性夏令營！ 【課堂時間】110/10/07(一)～110/10/08(三)  09:00am-16:30pm (GMT+8) 【課堂地點】 高雄市前鎮區復興四路12號2F-13

『呼風喚電 吹風高手』 ➢ 操作說明： 1. 將教具箱打開後，如圖 1。 2. 將絞鍊往內推，將其固定，如圖 2。 3. 打開電池盒的開關，開啟開關後你會發現前方的數字電壓顯示器亮起，如圖 3。 4. 拿起打氣筒對風扇吹氣後，風力轉換成電力產生電壓，產生的電壓值會顯示在數字顯示器上，如圖 4。 5. 使用完之後請務必將打氣筒收好，固定於魔鬼氈處;關閉電池盒上的開關;將絞鍊拉起後再將教具箱 關閉，扣好。 ➢ 教具箱內容： ◆ 當風扇開始轉動時，會引起馬達內的磁場產生變化，因此單位曲面面積內磁場的變化量會根據法拉的電磁感應而產生電能，數字電壓表就會顯示目前產生的電量，進而了解風力發電的基本原理。 ◆ 隨著風扇的轉速越快，能夠產生出越大的電壓!因此互動者可以兩兩 PK，看誰可以在固定的時間內產生出最大的電壓。 ◆ 那如何可以增加風扇的轉速呢?你可以改變風扇的大小，增加受風面的大小;你也可以增加風量的強度;當然，你也可以改變馬達內線圈的單位密度，在同樣的轉動下可以產生出更多的電量。 ➢ 延伸教學： ◆ 『風力發電怎麼來?』 說到風力發電佔比較大的國家主要分布在歐洲和北美，台灣是在 2000 年開始引進風力發電的替代能源方案，政府開始在陸地上建置風力發電機，從 2018 年開 始發展離岸發電至今還在不斷的開發。 ◆『我這麼拼命的打氣轉動風扇也才這麼一點點的電量，風力發電機轉的這麼慢，那它為什麼有辦法產生這麼多度電呢?』 這就要說到風力發電機的構造囉!常規的風力發電機一定會有以下幾個配件，如 圖 5。當葉片轉動時，經過精密的齒輪組轉換可以提高內部發電機的轉速，這樣 就可以產生較多的電量囉!機組尾部的風向標可以讓巨大的風力發電機對準面風處，讓葉片保持在最佳的受風面下進行轉動。 ◆『那風速要多大才能轉動葉片呢?』 台灣的陸地風力發電機的葉片直徑約落在 120 公尺左右，2018 年開始發展離案發電後，每組風力發電機台的葉片直徑都落在約 160 公尺以上，越長的葉片能夠產 生越多度的電量，所以各位同學可以想像它可以為台灣創造出多少的電力!依照 估算，當風力約在 3 公尺/秒的狀況下就可以推動巨大的葉扇，3 公尺/秒的風速『感覺』起來像什麼呢?根據圖表 1，我們會發現其實『微風』就可以吹動風力發電機的葉片囉! ◆...