《志工專訪》靈秀 — 看見科技教育在現場教學的重要

嚴長壽董事長在《教育應該不一樣》中提到：「未來世界裡有兩種語言是每個人必會的語言──英文跟程式語言。」英文教育台灣重視不下十年，而程式語言是近年來的趨勢，科展模擬數據、機器人競賽……每個學生熱門競賽都有程式語言的蹤跡，為了更了解相關的教學方式我來到了這裡。

培訓時講師曾說：「除非是小學的孩子，不然我們都希望他們是都是學習程式碼，同一個目的，但是有不同指令可以完成，老師也不是萬能，不過我們可以教導學生如何自己查資料，同時訓練學生看英文網站的能力。」這句話提醒了我方塊語言跟程式碼的差別，曾有遇過許多學生喜歡堆疊方塊語言，但要求學生寫程式碼時卻卡的不得了。雖說方塊可以練習邏輯，但真正的創造卻是在程式碼中才能實現更多創意。

Mbot營隊最讓我驚喜的是讓孩子們自己看說明書，組裝自己的機器人，過程中除了可以看出不同學生的個性(有的急躁而錯誤百出，有的慢慢做十分精準)，也可以看到年紀較小的孩子們從不相信自己可以勝任，到最後慢慢摸索圖片來了解說明書要表達的意思並組裝出一台厲害的機器人；或是進度超前的學生會開始思考要怎麼幫助同組夥伴達成目標，互助合作的精神也是營隊中常見的景象，這些都是很有趣、很美好的事情。讓學生對於所學事物感興趣，進而動腦學習如何達成目的，有了使命感，願意幫助其他人的精神，這些都是新課綱強調的「自動好」。

四十五小時的培訓及服務，看見科技教育在現場教學的重要、也看見不同創客教育的方法。在未來教育走向精緻化的時代裡，像是這樣教導孩子們的動手做加上科技應用能力，一定可以讓學生碰撞出更多新的創意。

靈秀2020/03/16